Cette formation invite les professionnels de l’éducation (voire du soin) à revisiter, à travers quelques textes fondamentaux des sciences humaines (anthropologie et psychanalyse), les caractéristiques fondamentales de l’acte de jouer.

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Dimensions historiques, sociales, culturelles, comportementales et psychiques seront abordées, le jeu pouvant être défini à travers certains traits spécifiques (espace, temps, altérité, liberté et contrainte) ou interrogé en comparaison avec des notions ou pratiques connexes : jouer et faire, jeu et travail, jeu et sacré, jeu et réalité, jeu et institution, jeu et interdits, jeu et corps, jeu et objet, jeu et transmission, jeu et émotions, jeu et création artistique.

 

Cette formation combine apport théorique, moments d’échanges et d’analyse de situations concrètes en rapport avec l’activité des professionnels concernés.